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"PROGETTO PSICOLOGA "LO SPORTELLO D'ASCOLTO"
Crediamo che la presenza di una psicologa, nell'ambito di una struttura scolastica, abbia un ruolo fondamentale e funzionale nell'aiutare insegnanti e genitori nella crescita dei ragazzi.
Si tratta di offrire un servizio basato su un progetto di intervento teso a fornire consulenza, coordinamento e promozione del benessere per tutti i protagonisti della scuola: alunni al primo posto ma anche genitori.
Sostanzialmente lo psicologo ha la funzione di ascoltare e promuovere comprensione e cambiamento e farsi carico degli eventuali problemi che dovessero emergere, avendo a mente che un obiettivo primario nella scuola è quello di favorire il processo di insegnamento e apprendimento.
Sportello d'ascolto: la psicologa sarà a disposizione di genitori e alunni per consigli personalizzati inerenti problematiche relative all'età evolutiva.
Ogni ultimo del mese a partire da Ottobre sino a Maggio previa prenotazione presso la segreteria.
"ESAMI TRINITY"
Le docenti di lingua inglese, prepareranno gli alunni,durante il I quadrimestre, per far sostenere loro nel mese di febbraio o marzo gli esami Trinity. A tal fine faranno svolgere in ciascuna classe esercizi di: listening, reading, writing and speaking.
L’obiettivo del progetto è fornire agli allievi le conoscenze e le abilità necessarie per comunicare in lingua inglese.
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PATENTE EUROPEA DEL COMPUTER
Le lezioni della materia alternativa prevedono per ciascuna classe dell’Istituto e per l’intero a.s., lo svolgimento di lezioni di informatica inerenti: concetti di hardware, software, programmi di videoscrittura, power point, ipertestualità e programmi didattici, internet e posta elettronica.
L’obiettivo del progetto è fornire agli allievi gli strumenti necessari al conseguimento di una buona competenza informatica. Lì dove la classe dovesse presentare un livello di conoscenze più approfondito si procederà con lo svolgimento di lezioni per imparare a creare pagine web.
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"IL GIORNALINO D’ISTITUTO"
Il progetto prevede la pubblicazione, durante l’a.s., di un giornalino d’Istituto; due pubblicazioni
durante il I quadrimestre ed due durante il II quadrimestre.
Per ogni pubblicazione il corpo docente si occuperà di proporre agli alunni argomenti di: cronaca, cultura, scienza, sport, musica, ed altro. Anche gli alunni potranno proporre degli argomenti e sulla base dei temi scelti ciascuna classe elaborerà degli articoli che saranno poi valutati dal comitato di redazione e successivamente pubblicati sul giornalino.
Il progetto si propone diversi obiettivi:
- valorizzare le predisposizioni naturali e le capacità degli allievi in situazioni differenti da quelle meramente scolastiche;
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far conoscere agli allievi le problematiche attuali avvicinandoli alla stampa, offrendogli così uno strumento in più per integrarsi nella società;
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guidare gli alunni nello sviluppo del loro spirito critico;
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avvicinare gli allievi alla scrittura e produzione di articoli di giornale come strumenti e veicoli di idee, opinioni, fatti….
scarica il giornalino (Pdf)
Progetti rivolti alle classi del biennio dell’Istituto:
"CONOSCIAMO TARANTO"
Il progetto prevede lo svolgimento di lezioni che illustrino le tradizioni, gli usi, i costumi, la storia ed il patrimonio storico artistico della città di Taranto.
I tempi previsti per lo svolgimento del progetto saranno i mesi da ottobre ad aprile.
Responsabili saranno:
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la docente di italiano per quanto riguarda gli usi e le tradizioni;
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la docente di storia per la storia della città e del patrimonio artistico;
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la docente di diritto per la struttura burocratica e amministrativa della città e sue sedi;
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la docente di disegno per quanto riguarda le visite guidate e la realizzazione di un cartellone come esito finale del progetto;
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la docente di scienze naturali per il patrimonio naturale di Taranto, acquicoltura e pesca.
L’obiettivo del progetto è rendere gli allievi padroni della propria città e conoscitori del patrimonio storico, artistico e architettonico.
"LOVE LABYRINTH" visiona il progetto
Tema del progetto è "l'amore altre i limiti…del confine".
Responsabile progetto: Area umanistico-linguistica
Il progetto prevede lo svolgimento di lezioni che analizzano gli aspetti culturali, sociali, storici ed artistici del "periodo elisabettiano". In particolar modo ci si soffermerà sul tema dell’amore travagliato di Romeo e Giulietta.
Obiettivi:
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Far confluire negli allievi la consapevolezza della conoscenza diretta dei luoghi e della storia, oggetti di studio (storia)
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Consolidare nella memoria, attraverso la visione di immagini, gli argomenti sviluppati in classe (italiano);
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Sviluppare le abilità della L 2: writing, listening, speaking (inglese).
Durata: il progetto sarà svolto nel I quadrimestre e prevede le seguenti fasi:
- Inquadramento storico – letterario del periodo elisabettiano;
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Visione e analisi con scheda filmica di: "Romeo e Giulietta" di F. Zeffirelli (italiano)
"Sheakspeare in love" (storia)
"Romeo + Giuliet" (inglese)
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Visione della rappresentazione teatrale in lingua inglese, Romeo and Giuliet – Palchetto Stage
Risorse umane: la classe in primis ma si prevede anche al collaborazione di esperti
STAGE
L’ISTITUTO TECNICO PARITARIO PLATEJA ha organizzato per gli alunni che frequentano l’ultimo anno uno stage in azienda per avvicinare i ragazzi al mondo del lavoro e farli partecipare attivamente alla vita organizzativa e produttiva di un’azienda.
visiona la presentazione dell'azienda
L’idea attorno alla quale ruota il Piano dell’Offerta Formativa dell’Istituto Plateja, infatti, è che sapere e saper fare sono i due aspetti fondamentali nella formazione dei ragazzi e che la conoscenza deve necessariamente evolversi in competenza per consentire un adeguato inserimento nella realtà lavorativa.
La scelta dell’azienda non è stata facile, poiché tante sono le piccole e medie imprese che operano sul nostro territorio oltre alla grandi catene commerciali e di distribuzione, ma l’Istituto ha pensato che fosse importante scegliere un’azienda nuova, che rappresenti l’applicazione concreta di come lo sviluppo industriale si possa coniugare con il rispetto dell’ambiente.
Ed allora, la scelta è caduta sulla VESTAS Wind System A/S una società multinazionale, con sede a Randers in Danimarca e stabilimenti produttivi in tutto il mondo, società leader nel settore delle turbine eoliche e nello sviluppo della tecnologia applicata all’energia eolica, l’«energia del futuro».
A Taranto, la VESTAS è presente dal 1998, con una forza di 450 dipendenti ed un indotto di circa 1000 unità, due stabilimenti produttivi, uno per la costruzione delle pale ed uno per l’assemblaggio delle turbine, ed una unità di vendita e manutenzione che copre l’area orientale del Mediterraneo.
Lo stage, che si svolgerà nel periodo aprile – maggio, verrà coordinato da Francesco Velluto, Direttore Generale della VESTAS Nacelles Italia-sede di Taranto, e si articolerà attraverso una preliminare attività di conoscenza dell’Azienda e della sua struttura ed una successiva attività di affiancamento dei ragazzi partecipanti ai dipendenti che operano nei vari settori : Pianificazione e controllo di produzione, Logistica, Acquisti, Gestione ordini clienti.
Agli stagisti verrà rilasciato dall’Istituto Plateja un attestato di partecipazione. A seguito tirocinio svolto presso l’azienda, alcuni dei nostri ex alunni sono stati assunti dalla società VESTAS, poiché distinti in positivo, durante lo stage effettuato.
Progetti rivolti alle classi del TRIENNIO INDUSTRIALE dell’Istituto:
"IMPARIAMO L’AUTOCAD"
Il progetto è rivolto agli alunni della III, IV e V classe
Responsabile progetto: docente di Tec. Disegno e Progettazione.
Contenuti: insegnare agli alunni il software AutoCAD utilizzato per il disegno al computer per la progettazione edile, industriale, meccanica ed elettrica
Obiettivi: fornire agli allievi gli strumenti dei moderni sistemi di disegno assistito al computer e di gestione dei file di progetto come previsto anche nei programmi ministeriali della disciplina di Tec. Disegno e Progettazione.
Durata: le lezioni saranno svolte durante tutto il II quadrimestre
"ASSEMBLIAMO UN PC"
Il progetto è rivolto agli alunni della IV e V classe
Responsabile progetto: Area elettronica-informatica
Obiettivi:
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Consolidare, attraverso la conoscenza visiva, argomenti sviluppati in classe (elettronica)
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Sviluppare le abilità necessarie affinché si riesca ad assemblare un PC
I destinatari cui si rivolge il progetto sono gli allievi dell'ultimo anno della sezione ITI, i quali verranno orientati verso finalità di acquisizione e potenziamento delle competenze informatiche e tecniche. Le metodologie ed i mezzi utilizzati sono supporti audiovisivi multimediali, internet e soprattutto sarà a loro disposizione il laboratorio di informatica della scuola, dove potranno simulare la risoluzione delle problematiche proposte.
Durata: Il progetto si attua all'inizio del primo quadrimestre ed è suddiviso nelle seguenti fasi:
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Prima fase: conoscenza teorica delle componenti fondamentali di un calcolatore
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Seconda fase: esercitazione pratica guidata dall'insegnante
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Terza fase: simulazione di specifiche problematiche
Risorse umane:
La classe in primis. Ma si prevede anche la collaborazione di esperti
Beni e servizi:
Le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione sono: laboratorio di informatica, internet, componenti hardware e software messi a disposizione dalla scuola per effettuare delle simulazioni.
Progetti rivolti alle classi del TRIENNIO COMMERCIALE dell’Istituto:
"Gestiamo un bilancio al PC"
Il progetto è rivolto agli alunni della III e IV classe I.G.E.A
Responsabile progetto: Area economica
Obiettivi:
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saper fare rilevazioni di contabilità generale su programma informatizzato
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estrapolare dai dati inseriti, il bilancio d’esercizio
Durata:
Il progetto inizierà a Gennaio, quando i ragazzi avranno acquisito alcuni cincetti essenziali sugli strumenti e sulle rilevazioni di contabilità generale.
Mezzi e strumenti:
Criteri di verifica e valutazione:
Si valuterà la partecipazione, l’impegno, la predisposizione a questo lavoro di gruppo, oltre al raggiungimento degli obiettivi previsti.
Le verifiche saranno frequenti, permettendo un monitoraggio continuo ed approfondito dell’intera classe
"Gestiamo un’azienda virtuale"
Il progetto è rivolto agli alunni di IV e V classe
Responsabile progetto: area economica–aziendale
Obiettivi:
Fornire una formazione pratica, grazie a delle simulazioni realistiche di casi pratici, come ad esempio la direzione di un’azienda
Contenuti:
Il progetto è realizzato dalla “Gemini Europa”, società di consulenza e direzione, esperta nella progettazione e realizzazione di percorsi formativi delle metodologie e tipologie di apprendimento più innovative. Il corso di formazione è basato sul metodo della practise simulation, metodologica di formazione manageriale basata sul principio del “Learning by doing” e quindi del principio “apprendo facendo”
Attraverso un ambiente imprenditoriale competitivo virtuale ma realistico gli studenti sperimentano in concreto opportunità e difficoltà della gestione d’impresa e apprendono assumendo le decisioni tipiche della gestione di ciascuna area strategica verificandone poi le conseguenze.
Durata:
Il progetto si attuerà nel II quadrimestre
Risorse umane - beni e servizi
Gli studenti vengono coinvolti in gruppi o squadre nella direzione di un’azienda che devono gestire in ogni area strategica: amministrazione e finanze, marketing, vendita, produzione, ricerca e sviluppo, risorse umane. Ogni squadra assume la Direzione di un’azienda virtuale che ha tutte le caratteristiche di un’azienda reale. Lo scopo primario è il raggiungimento del massimo profitto che può articolarsi in un periodo non inferiore ai due/tre mesi.
CORSO DI FORMAZIONE CONSULENZA DEL LAVORO E GESTIONE BUSTE PAGA
Il progetto è rivolto agli studenti della IV e V classe
Responsabile progetto: Area economico- aziendale
Obiettivi:
- avvicinare gli alunni alla professione di consulente del lavoro e dell’esperto buste paga
- fornire agli allievi conoscenze specifiche in materia di consulenza del lavoro
- insegnare loro a leggere ed elaborare una busta paga
Contenuti:
Modulo 1: caratteri distintivi della professione di consulente del lavoro
Legislazione del lavoro
Recruitment del personale e il curriculum vitae
Modulo 2/3: libri e documenti obbligatori
Le assunzioni dei lavoratori e i contratti di lavoro (la riforma Biagi)
La retribuzione ed il cedolino paga
Modulo 4: gli istituti
Sanzioni disciplinari
Durata:
Il progetto si attiverà in 4 incontri da 2 ore ciascuno, nei mesi di Novembre e Dicembre
Risorse umane:
Consulente del lavoro iscritto all’Albo
Le classi interessate IV e V IGEA
Beni e servizi
- software di elaborazione buste paga
- esercitazione su prototipi di busta paga da elaborare
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Progetti 
